2月29日，烟台市·中国社科院农村发展研究中心（农广校）召开务虚会暨高素质农民培育工作座谈会，就新形势下如何提高高素质农民培育实效、破解未来种地难题展开座谈。种地，事关百姓饭碗，事关粮食安全，是不折不扣的“国之大者”。在农村劳动力“断层”的形势下，解决未来谁来种地的问题意义重大。

　　“大家不要掖着藏着，也别说空话套话，咱们直接上‘干货’。”会前，烟台市·中国社科院农村发展研究中心（农广校）主任姜文广给座谈会定了基调。

　　参加座谈会的，是长期奋斗在一线的各区市农广分校校长、培训科长等。他们带着调研成果各抒己见、分析问题、研究对策，形成了一批有质量的思路办法和工作举措。

　　农民老龄化问题显现

　　“我们调研的时候发现，在很多村子，60多岁的老人成了村里的主要劳动力。我们不得不思考，如果这一代人不在了，谁来种地？”就农村劳动力结构性短缺的形势，烟台市·中国社科院农村发展研究中心（农广校）网信科科长宋秀英表达了自己的困惑。

　　随着工业化城镇化快速发展，越来越多的农民选择到城市务工，导致农民老龄化、农业兼业化。海阳市农村经济经营管理服务中心农民培训科科长朱小晨说，他们在海阳市各乡镇的调研显示，46岁以上的农民占85%，19—45岁的农民仅占15%。在文化程度方面，高中以下学历的占58%，而大专、大学及以上学历的只有7%。

　　栖霞市农业农村局党组成员、一级主任科员王友宾认为，目前，农村劳动力年龄普遍偏大，一些大中专院校涉农专业的毕业生不愿回村从事农业生产。

　　“福山因地理位置和大樱桃农忙周期相对较短等因素，很多农民农闲时会到周边工业园、物流园、工厂等打零工，农业可比效益较低，农村老龄化严重，真正专注做农业且投入精力的人较少。”福山区农业农村局教育培训科科长柳蕴芬就当地的情况分析道。

　　农村劳动力“流失”，已经影响到农业农村的活力和未来。“农业人口的老龄化会造成诸多影响，比如农业生产粗放化经营、土地利用效率下降、农业资源配置效率低等问题，解决这一问题迫在眉睫。”宋秀英说。

　　培育新农人是关键

　　乡村振兴，人才是关键。宋秀英认为，破解谁来种地的问题，一方面要吸引农村青壮年继续留在农村，另一方面必须从提高劳动者素质出发、培育高素质农民，“双管齐下”，解决农村劳动力短缺这一短板。

　　“关键措施就是要发展专业大户、家庭农场、农民合作社、产业化龙头企业和农业社会化服务组织等新型农业经营主体，大力培育‘爱农业、懂技术、会经营’的高素质农民。”她说。

　　烟台市历来重视农业农村人才培养工作，不断加大培养力度，重点扶持培养农业科研杰出人才、农业技术推广人才、农业龙头企业和农民专业合作社组织负责人、农村生产能手和农业经纪人等五类农业人才，为发展现代农业、实施乡村振兴战略提供坚强的人才保障。

　　自2012年烟台市高素质农民培育工作由试点发展到全面推开，截至2023年，全市累计培育高素质农民（新型职业农民）27401人，开展新型农民创业培训3619人次，为广袤乡野打造了一支有文化、懂技术、善经营、会管理的高素质农民梯队，为烟台乡村振兴播下了人才的种子。

　　在这些学员中，涌现出诸多优秀的农业人才，出现了数以千计的新型农技能人、合作社理事长和家庭农场主。他们正成为乡村新业态的先行者、科技兴农的引领者、新型农业经营主体的实践者，为烟台乡村振兴注入了强大动力。

　　今年中央和省继续对农民教育培训工作提出相关要求。对此，大家认为，这体现出各级对乡村人才队伍的高度重视和持续支持，有利于更多人才流向农村，促进乡村振兴。

　　从要我学到我要学

　　“随着培训类型、培训专题的不断丰富拓展，县域师资短板问题越来越突出，有些专业聘请不到老师，有些课程资源亟待充实和加强。”在座谈会上，几名参会人员提出了师资方面的困惑。

　　在取得亮眼成绩的同时，高素质农民培育工作的瓶颈也逐渐浮现出来。比如，课程设置更新不及时、后续帮扶力度不够、区市师资力量不足等，已经影响到了农民参训积极性和培训实效。

　　有问题，也有对策。在思想碰撞中，不少的好主意、金点子迸发出来。

　　“要做好工作，首先需要静下心来思考，让绝大多数农民有切身收获的举措，才能叫好又叫座。”龙口市农业技术推广中心农科培训科科长张竹茂举例说，春节期间龙口举办的“农民大舞台 有才你就来”活动，通过现场直播和短视频发布， 提升了参与活动农场的知名度和影响力，增加了农产品销售量。这种宣传效果对不少农民的观念产生冲击，纷纷要求开办抖音电商培训班，形成了从“要我学”到“我要学”的转变。

　　“建议以培训类型为目标导向，精准遴选培训对象、设置培训班次、设计培训课程。”朱小晨建议，以经营管理型为目标导向的培训班次，培训对象从家庭农场主、农民专业合作社负责人和骨干成员以及农业企业骨干中遴选，根据其需求合理安排培训课程；以专业生产型和技能服务型为目标导向的培训班次，细化培训对象的产业类型和技能类别设置培训专题，合理采用分段送教下乡、集中学习、实操实训等培训形式，更好满足特色产业从业人员的培训需求。

　　“有的课程可以安排在农闲时间，跟果农套袋、摘袋、下果时间错开。有的最好安排在农业生产关键点即时培训，因为一旦错过农时，培训实效就减弱了。”王友宾建议，精准感知农民培训需求，解决农民最关心、最直接的生产需求。

　　原本预计两小时的座谈会，不知不觉开了三个半小时。“就如何适应新形势下的高素质农民培育工作，大家提出了不少问题和建议，我们下步要逐条分析解决。”姜文广说。会后，大家带着满满的收获，奔赴田间地头，赶回培训一线。

　　(来源：烟海e家)